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課程名稱 |
研究方法
RESEARCH METHOD |
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開課學期 |
98-2 |
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授課對象 |
文學院 圖書資訊學研究所 |
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授課教師 |
林珊如 |
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課號 |
LIS7014 |
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課程識別碼 |
126 M0580 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三5,6,7(12:20~15:10) |
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上課地點 |
圖資編目室 |
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備註 |
一般生與在職專班學生併班上課。
限碩士班以上 或 限博士班 或 限碩士在職專班生
總人數上限：35人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/982RM |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1. 瞭解閱讀與寫作的關係
2. 能善用資料蒐集的方法
3. 能評鑑資訊及瞭解撰寫筆記的方法
4. 能有效組織資訊架構，撰寫論文大綱
5. 能使用正確的書目格式戰寫論文
6. 能有效溝通簡報自己的論文
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課程目標 |
1. 認識社會科學研究目的、流程與方法。
2. 瞭解社會科學研究方法重要的概念。
3. 具備批判性閱讀、思考與評論研究報告的能力。
4. 具備撰寫論文計畫書的能力。
5. 累積執行計畫的實作經驗。
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課程要求 |
1. 準時上課，積極參與課堂討論。鼓勵踴躍發表具有建設性的問題。討論與發問會增加每個人對研究領域和研究問題的理解與體會。課堂討論也是非正式學習機會，有助於準備較大型的作業，同時積極參與的同學將獲得更好的學習效果。
2. 作業請準時繳交，遲交一次扣期末總成績五分。原則上每週需撰寫學習日誌，其他作業包含個人與團體報告。另有不定期個人作業。所有作業請上傳繳交至CEIBA平台。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
Neuman, W.L. (2002)。社會研究方法：質化與量化取向 (Social Research Methods: Qualitative and quantitative approaches)（朱柔若譯）。台北市：揚智出版。（原作1997年出版）【指定教科書 】
Neuman, W. L. (2006). Social Research Methods: Qualitative and quantitative approaches (6th ed.). Boston: Allyn and Bacon. |
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參考書目 |
1. Robson, Colin.(1994). Real World Research. Cambridge, MA: Blackwell.
2. Allen Rubin, Earl Babbie 著，趙碧華，朱美珍編譯，民89。研究方法：社會工作暨
人文科學領域的運用。台北市：學富文化。
3. Neuman, W. Lawrence.(1994). Social Research Methods(2nd edition). Boston:
Allyn and Bacon.
4. Jones, S.(1919). Studying the net: Intricacies and issues. In S. Jones
(Ed.), Doing Internet Research (pp. 1-27). London: Sage.
5. Burke, M., Chang, M., Davis, C., Hernon, P., Marchionini, G., Nicholls, P.,
Schwartz. C., Shaw, D., Smith, A., Wiberley, S., & Wolpert, A. (1997).
Editorial: A research agenda beyond 2000. Library & Information Science
Research, 19(3), 209-216.
6. Katzer, Jeffrey, Cook, Kenneth H., & Crouch, Wayne W. (1991). Evaluating
Information. New York: McGraw Hill.
7. Onwuegbuzie, Anthony J. (1997). Writing a research proposal: The role of
library anxiety, statistics, and composition anxiety. Library & Information
Science Research, 19(1), 5-
8. Witmer, Diane F., Colman, Robert W., Katzman, Sandra L. (1999). From paper-
and-pencil to screen-and keyboard: Toward a methodology for survey research on
the Internet . In S. Jones(Ed.), Doing Internet Research (pp. 145-161).
London: Sage.
9. Sharf, Barbara F. (1999). Beyond netiquette: The ethics of doing
naturalistic discourse research on the Internet. In S. Jones(Ed.), Doing
Internet Research(pp. 243-256)
10. Losee, Robert M. & Worley, Karen A. (1993). Research and Evaluation for
Information Professionals. New York: Academic Press. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
論文計畫書 |
35% |
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2. |
作業四 小組報告（二） 小型研究習作 |
20% |
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3. |
作業三 小組報告（一） 論文研究方法評析 |
15% |
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4. |
作業二 文獻回顧 |
15% |
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5. |
作業一 學習回應單 |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
<b><font color="A0522D">課程簡介</font></b>：課程目標、內容架構、課程期望與進行方式、作業規定、系統使用教學 |
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第2週 |
3/03 |
<b><font color="A0522D">研究論文計畫</font></b>：何謂研究？甚麼是好的研究主題？研究計畫應包含哪些部分？設計研究報告時，常用策略與方法？優缺點？有何倫理議題？<b>【參考Syllabus電子檔--附錄二與附錄三之說明】</b> |
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第3週 |
3/10 |
<b><font color="A0522D">理論與研究</font></b>：作研究的理論方法有何不同？理論典範、研究問題和研究方法的內在典範三者，與圖書資訊學的研究有甚麼關係？其又如何影響你的研究興趣和研究主題？ |
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第4週 |
3/17 |
<b><font color="A0522D">文獻回顧</font></b>：文獻回顧的目的？甚麼是好的文獻回顧？
<b>【評論Onwuegbuzie 及Howard etc.論文的文獻回顧部分；評論ARIST 論文（參考Syllabus電子檔--附錄四之說明）】</b> |
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第5週 |
3/24 |
<b><font color="A0522D">研究設計</font></b>：量化與質化研究設計（測量 VS. 觀察）
<b>【上傳文獻回顧作業；實驗研究組上傳文獻】</b> |
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第6週 |
3/31 |
<b><font color="A0522D">資料蒐集 (一)：實驗研究—原理原則、優缺點</font></b>
<b>【小組報告(一)；調查研究組上傳文獻】</b> |
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第7週 |
4/07 |
<b><font color="A0522D">清明節(國定假日不上課)</font></b>
<b>【收集實際問卷，下週帶到課上討論】</b> |
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第8週 |
4/14 |
<b><font color="A0522D">資料蒐集 (二)：調查研究—問卷法</font></b>
<b>【小組報告(一)；使用DLO教材與意見評估；無干擾組上傳文獻】</b> |
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第9週 |
4/21 |
<b><font color="A0522D">資料蒐集 (三)：無干擾性資料蒐集-文件分析、使用資料檔案(含電腦紀錄)、書目資料</font></b>
<b>【小組報告(一)；田野研究組上傳文獻】</b> |
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第10週 |
4/28 |
<b><font color="A0522D">資料蒐集 (四)：田野研究—觀察法、訪談法</font></b>
<b>【小組報告(一)；個案研究組上傳文獻】</b> |
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第11週 |
5/05 |
<b><font color="A0522D">資料蒐集 (五)：個案研究—原理原則、優缺點、適用時機</font></b>
<b>【小組報告(一)】</b> |
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第12週 |
5/12 |
<b><font color="A0522D">小組作業二 小型研究實作</font></b>：小組展示海報，說明研究問題、研究過程與重要的研究發現
<b>【研究實作之分組討論及檢討】</b> |
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第13週 |
5/19 |
<b><font color="A0522D">專題講座</font></b>：研究歷程實務經驗分享 |
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第14週 |
5/26 |
<b><font color="A0522D">期末個人論文計劃書口頭報告</font></b> <b>【週五前上傳最後的期末報告版本】</b> |
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第15週 |
6/02 |
<b><font color="A0522D">期末個人論文計劃書口頭報告</font></b> <b>【週五前上傳最後的期末報告版本】</b> |
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第16週 |
6/09 |
<b><font color="A0522D">期末個人論文計劃書口頭報告</font></b> <b>【週五前上傳最後的期末報告版本】</b> |
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第17週 |
6/16 |
<b><font color="A0522D">端午節（國定假日不上課）</font></b> |
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第18週 |
6/23 |
<b><font color="A0522D">總結與學習自評</font></b> |
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